Ovogodišnju državnu maturu nije položilo 2,64 posto gimnazijalaca i čak 24,2 posto učenika strukovnih škola – pokazali su jučer objavljeni, konačni rezultati državne mature. Od ukupno 12.656 gimnazijalaca, njih 335 nije dobilo pozitivnu ocjenu na maturi, dok je od 17.354 učenika strukovnih škola, »jedinicu« na maturi zaradilo njih čak 4.195. I u gimnazijama i u strukovnim školama oni koji su maturu pak prošli, u najvećem su broju slučajeva obavezne ispite položili s »trojkom«. Odličnog uspjeha iz obaveznih predmeta u gimnazijama je bilo manje od devet posto, u strukovnim školama niti dva posto.
Od ukupno 37.934 obaveznih ispita iz hrvatskog i matematike te jezika, koliko su polagali gimnazijalci, gotovo ih je 48 posto položeno s ocjenom 3, deset posto je bilo dvojki, manje od devet posto petica, oko 32 posto »četvorki« i 0,90 posto negativnih. U strukovnim školama, čiji su učenici polagali nešto malo manje od 60.000 ispita, s »trojkom« je ocijenjeno nešto malo više od 45 posto njih, niti dva posto ispita je ocijenjeno s odličnim, deset posto je bilo negativnih, 30,5 posto nedovoljnih i 12,3 posto vrlo dobrih. Od 335 gimnazijalaca koji su pali na državnoj maturi, najviše ih je negativnu ocjenu dobilo iz matematike (284), zatim iz hrvatskog jezika (35), a ostali iz engleskog i latinskog jezika.
Za razliku od onih koji se za maturu nisu spremili, bilo je i ukupno 116 učenika koji su na maturi briljirali, u nekom od predmeta, pa čak i u dva predmeta, ostvarivši 100-postotni rezultat. Osmero je učenika, među njima i Aleksandar Bulj iz riječke Gimnazije Andrije Mohorovičića, kao i Marin Kačan iz Gimnazije i strukovne škole Jurja Dobrile iz Pazina, potpuno točno riješilo ispit više razine iz matematike i fizike, još je četrnaestero učenika bez pogreške položilo ispit iz više razine matematike, ili hrvatskog odnosno njemačkog jezika. Andrea Jović iz Gimnazije V. Nazor Split jedina je, nakon niza godina, u potpunosti točno riješila ispit iz hrvatskog jezika, Maja Marija Barukčić iz Druge varaždinske gimnazije jedina je ove godine briljirala na ispitu iz njemačkog jezika, ostali na matematici, u najvećem broju učenici zagrebačkih škola.
– Nažalost, ocjena se još uvijek u našim školama smatra ključem uspjeha, iako nije najbitnija. Najbitnije je da se usvoje znanja i vrijednosni stavovi iz kojih će proizaći kompetencije koje će omogućiti učenicima da dobiju dobra radna mjesta ili da upišu željene fakultete i da se nakon njih zaposle. Ne želimo u školama stvarati ljude za zavod za zapošljavanje, već sposobne kadrove«, kazao je prilikom predstavljanja rezultata državne mature ministar obrazovanja Željko Jovanović.
PIŠE: Bojana Mrvoš Pavić, Novi list
